Základní škola
Dolní Bečva

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ A JEHO KONCEPCE

Základní škola a mateřská škola Dolní Bečva, okres Vsetín

Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) je zřízeno k zajištění a realizaci výchovně vzdělávací koncepce školy. Tým pedagogů poskytuje poradenské služby žákům a jejich zákonným zástupcům. Kromě toho se podílí na tvorbě a rozvoji výchovně vzdělávacího systému tak, aby se škola stala otevřenou, připravenou na novou kvalitu komunikace s rodiči i mimoškolními institucemi, schopnou inspirovat pedagogické pracovníky k samostatnému a tvořivému jednání s vysokými nároky na kvalitu vzdělávání.

Organizační struktura ŠPP

 Poradenskými pracovníky školy jsou:

• vedoucí a koordinátor ŠPP – ředitelka školy Michaela Vašutová
• výchovný poradce – Michaela Vašutová
• školní metodik prevence – Lucie Pavlíková, Eva Němcová
• speciální pedagog, vyčující PSPP, učitelka 1. stupně – Mgr. Jarmila Hyklová
• speciální pedagog, vyčující PSPP, učitelka 1. stupně – Tereza Schreiberová
• školní psycholog – Zuzana Martinková
• asistentky pedagoga – Eva Němcová, Gabriela Macurová, Martina Švecová, Jitka Blinková

Cíle ŠPP:

 Vytvořit funkční komunikační systém odborné poradenské služby školy v následujících oblastech:

• Kontinuální péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) a metodická podpora učitelů při práci se žáky se SVP
• Informovanost a vzájemná spolupráce se zákonnými zástupci žáků
• Prevence rizikového chování
• Stmelování žáků napříč ročníky – spolupráce starších spolužáků s mladšími (smíšené skupiny u školních projektů, setkávání žáků na úrovni zájmové činnosti)
• Kariérní poradenství

– profesní orientace žáků 5. tříd, konzultace s rodiči i žáky při přestupu na 2.stupeň ZŠ

KOORDINÁTOR ŠPP

Standardní činnosti koordinátora

1. Vedení agendy u žáků se SVP (vzájemná informovanost s TU, poradenskými pracovníky a zákonnými zástupci , plány pedagogické podpory, individuální vzdělávací plány)
2. Kontrola plnění PLPP, IVP a dalších podpůrných opatření
3. Hospitační činnost
4. Konzultace s TU při udělování výchovných opatření žákům
5. Komunikace a spolupráce se všemi institucemi, které se na školu obrátí při řešení problémů (školskými poradenskými zařízeními SPC, PPP a OSPOD)
6. Zajišťování DVPP k problematice poradenských služeb, inkluze, týmové spolupráce a profesního rozvoje pedagogů

VÝCHOVNÝ PORADCE

 Standardní činnosti výchovného poradce

1. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků
2. Individuální poradenství ve spolupráci s třídním učitelem při přestupu na stupeň ZŠ, na gymnázia a poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků
3. Pomoci při řešení problémů s prospěchem
4. Konzultace a spolupráce se zákonnými zástupci a TU, spolupráce s asistenty pedagoga
5. Spolupráce s TU při adaptaci žáků ročníku
6. Komunikace a spolupráce se všemi institucemi, které se na školu obrátí při řešení problémů (školskými poradenskými zařízeními SPC, PPP a OSPOD)

ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE

 Standardní činnosti školního metodika prevence

1. Kontrola tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy (MPP)
2. Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci rizikového chování.
3. Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy ).
4. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování.
5. Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
6. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
7. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).

SPECIÁLNÍ PEDAGOG, VYUČUJÍCÍ PSPP, UČITELKA 1. STUPNĚ  

Standardní činnost garanta speciální pedagogiky

1. Mentorem pro práci s žáky se SVP
2. Spolupráce při zápisu do ročníku ZŠ
3. Diagnostika při výukových a výchovných problémech žáků
4. Poradenská pomoc pedagogům při řešení problémů žáků
5. Systematická péče pro děti s neprospěchem, prevence školní neúspěšnosti
6. Podpora spolupráce třídy a třídního učitele
7. Konzultace se zákonnými zástupci při výukových problémech dětí
8. Metodickápomocučitelůpřizaváděníarealizacipodpůrnýchopatření
9. Spolupráce při tvorbě IVP
10. Konzultace a spolupráce s rodiči při obavách ze školní neúspěšnosti žáků a při zavádění podpůrných opatření

ŠKOLNÍ PSYCHOLOG

1. Poskytuje individuální konzultace žákům, rodičům i učitelům, pomáhá při řešení osobních, vztahových a učebních obtížích.
2. Konzultace a spolupráce se zákonnými zástupci.
3. Poradenská pomoc pedagogům při řešení problémů žáků.

ASISTENT PEDAGOGA

1. Pomáhá žákům při vzdělávání a začleňování do kolektivu, spolupracuje s učiteli a rodiči.

V Dolní Bečvě 1.9.2025                                                                  Mgr. Michaela Vašutová